实施“1123”阅读工程，钢三小为学生美好未来奠基，钢三小“1123”阅读工程：点亮学生阅读之光

昆都仑区钢铁大街第三小学积极响应包头市中小学“阅读能力提升工程”号召，推出“1123”学生阅读工程，详细阐述了该工程的具体内容以及实施后的效果，展现了学校为提升学生阅读兴趣和综合素养所做出的努力。

在当今时代，教育改革的浪潮持续推进，全民阅读的氛围也愈发浓厚。昆都仑区钢铁大街第三小学紧跟时代步伐，积极落实国家教育政策，全力响应包头市中小学 “阅读能力提升工程”的号召。学校推出了独具特色的“1123”学生阅读工程，并以“为美好生活做准备”作为办学使命。其目的在于激发学生的阅读兴趣，全面提升学生的综合素养，精心营造一个充满书香气息的校园环境，为昆区教育的高质量发展贡献自己的一份力量。

“1”个全学科阅读课首三分钟

钢三小开展了全学科阅读课首三分钟的活动。在这三分钟里，学生们讲述着各种各样以各学科为主题的故事，像“中国寓言故事”“数学家的故事”“英文绘本推荐”“红色革命故事”“音乐家成长故事”“美术版画的发展”“体育明星故事”“生活中的科学现象”等。通过这样的方式，极大地激发了学生主动读书的兴趣，有效地提升了学生的综合素养。

此外，在今年开学之际，钢三小还增加了每天下午30分钟的读书时间，并且将其分为有声阅读和无声阅读两种形式。有声阅读包含导读课和分享课。在导读课上，教师会引导学生制定阅读计划，深入探讨书中的内容，从而激发学生的阅读兴趣；在分享课上，学生们积极上台，介绍自己喜欢的好书，分享读书的方法和心得体会。无声阅读则为学生创造了一个安静的阅读环境，学生们沉浸在书的世界里，专注的神情让人深受感动。学校还安排各班级轮流前往图书馆，让学生们在丰富的馆藏资源中尽情探索知识的海洋。

“3”个读书资源包

为了确保阅读工程能够有效实施，钢三小精心打造了“3”个读书资源包，分别是“学生阅读书目资源包”“教师阅读课资源包”“书目阅读检测包”。“学生阅读书目资源包”是根据不同年级学生的认知水平和兴趣爱好，筛选出经典且富有启发性的书籍，为学生提供了丰富的阅读选择。“教师阅读课资源包” 为教师提供了专业的教学指导和丰富的教学素材，有助于提升阅读课的教学质量。“书目阅读检测包”通过多样化的检测方式，了解学生的阅读效果，及时调整阅读计划和教学方法，确保学生能够真正从阅读中有所收获。

书香能够浸润童年，梦想可以照亮未来。在书籍的滋养下，钢三小的孩子们学会了思考，学会了表达，自身素养不断提升，美好品格也逐渐形成。未来，钢三小将继续深入推进阅读工程，为昆区教育全力打造高地筑峰的美好教育贡献更多的力量，让每一个孩子都能在阅读中遇见更加优秀的自己，拥抱更加美好的未来。

本文介绍了昆都仑区钢铁大街第三小学的“1123”学生阅读工程，包括全学科阅读课首三分钟、新增读书时间以及三个读书资源包等内容。该工程的实施激发了学生阅读兴趣，提升了综合素养。未来，学校将继续推进阅读工程，为昆区教育发展助力。