语文回归本真，看神仙老师如何培养“仙童”！

一篇初中作文《旧轨还乡》感动全网，同时展示了几位同学的作文片段《红灯随想》，介绍了这些学生的语文老师王杨军，他通过独特的教学方式让学生的作文出圈，强调作文应是情感的出口，要让孩子敢表达真情，语文应回归最初的样子。

最近，一篇名为《旧轨还乡》的初中作文在网络上掀起了感动的热潮，让无数人为之动容。而今天，我们不妨再来聆听一下她几位同学所创作的作文片段——《红灯随想》。

当红灯亮起的那一刻，仿佛时间都为之静止，我的人生也开始变得无所事事起来。这时，我终于有了那份闲暇，去细细欣赏路边那些平日里被忽略的花花草草。它们或娇艳欲滴，或淡雅清新，每一朵都仿佛在诉说着属于自己的故事。

我内心深处不禁泛起一个奇妙的念头，我多想成为一盏红灯啊。这样一来，每次你路过看到我时，都会不自觉地停下脚步，驻足流连，也许还会在这短暂的停留中，想起一些美好的回忆。

那天的晚风似乎也变得有些木讷。原本它还呼呼地吹着，像是有说不完的话。可当它看到我在路口停下时，它也乖乖地停下了脚步，静静地陪我一起等待红灯变绿，就像一个默默陪伴的朋友。

我打心底里讨厌等红灯，这种感觉就如同等待雨停、排队、电影开场、外卖超时、列车晚点一样，充满了无奈和焦急。更让我难受的是，这种等待就像等待你回我消息时的那种煎熬，每一分每一秒都让人备受折磨。

红灯亮起，思绪一下子回到了小时候。那时，奶奶总是温柔地牵着我的手，和我一起数着红色的倒计时。那温馨的场景仿佛还在眼前，可当我一回头，却发现奶奶已经不见了，只留下我一个人在这喧嚣的路口。

这些才华横溢的学生，他们都有一个共同的老师——王杨军，一位来自杭州的年轻语文教师。他在社交平台上拥有着高达1400多万的粉丝，这可不是一个简单的数字。他常常拍下学生们快乐读作文的视频，这些视频一次次在网络上走红，吸引了众多人的关注。

如今，很多孩子都不愿意写作文，其实老师是有一定责任的。有些老师给学生提了太多的要求，教了太多的写作套路，却唯独忘了告诉他们，作文其实是可以尽情吐槽的，可以任凭自己的心意，去写下最真实的想法。作文不是做数学题，不怕写不好，最怕的就是用套路、说假话，失去了作文本身的意义。

曾经有学生写了一篇追星作文后，竟然主动向老师道歉，还请老师打低分。王杨军老师为此感到十分寒心，他寒心的不是学生写了追星的内容，恰恰相反，是因为学生不敢去写自己真实的想法。他在点评时说道：“第一次看到你文采的光芒。”这简单的一句话，却给了学生莫大的鼓励。

作文其实就是情感的出口。就像有个女孩在绿皮火车上，看到老人蜷缩在床尾的那一刻，突然读懂了姥姥的付出。要想让孩子们在作文中表达真情，首先就要让他们敢说。那些“不完美”的文字，往往远比堆砌辞藻的范文更能打动人心。

语文，本质上就是一个倾诉的过程。王杨军老师在富春江畔长大，他的公众号简介是：让语文回归最初的样子，富春山神和班上的仙童们。他就像一位神仙老师，他的教学不是把知识的篮子装满，而是为仙童们把心中的灯点亮。

在未来，越来越多的岗位将面临AI的挑战，但人的想象力、对美好的感受以及对真情的表达是永远不会被取代的。如果我们不着急赶路，语文应该是最美的学科。可要是我们一直为了卷子和考分，拼命地赶路，那么当我们以后去到更广阔的人生舞台时，很容易就会丢失了生活的意义。让我们偶尔停一停脚步，看着歌词，静静地听听歌，感受生活中的美好。

正如歌词里所唱：“没什么大愿望，没有什么事要赶，看见路口红灯一直闪，它像眨眼的小太阳……”

本文通过展示初中学生的作文片段以及介绍王杨军老师独特的教学理念，强调了作文应是情感的自然表达，语文教学要让孩子敢说真话，回归语文的本真，在快节奏的学习生活中，要注重培养人的想象力、对美好的感受和真情表达，避免因追求分数而丢失生活的意义。