“科技杯”大赛：点亮幼儿科学教育创新之光

“科技杯”教育创新实践大赛决赛的相关情况，包括多所幼儿园在科学教育方面的创新实践案例，如课程故事汇和创新实践方案等，专家评审进行打分评选出奖项，还提及徐汇区在科学启蒙教育方面的探索及未来规划。

为了大力推动区域科学教育的创新实践，进一步提升幼儿教师在信息技术应用方面的能力以及科学教育素养，经过多轮复赛的严格评审，3月28日，备受瞩目的“科技杯”教育创新实践大赛决赛盛大举行。

在这次大赛中，各幼儿园展现出了独特的科学教育方法。科技逸夫幼儿园里，孩子们对偶然闯进小花园“做客”的蜜蜂充满了好奇。老师们敏锐地抓住了这个教育契机，将“STEM”教育理念巧妙地渗透在园本特色主题活动中。通过“询、探、链、评”这四步法，师生共同开展班本化的实践探索，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触科学知识。

复旦附属徐汇实验幼儿园的孩子们则在“牙齿里的黑洞洞”的好奇探究中被激发了兴趣。老师们通过精心设计的“蛀牙哪里来”的实验操作，以及“走进牙世界”的健牙乐园社会实践活动，引导幼儿深入了解牙齿健康的重要性。在这个过程中，孩子们逐渐建立起对健康科学的浓厚兴趣，同时也提升了自我保健的能力。

望德幼儿园的教师在“滑轮到底是什么样的？”这个案例中，开发出了多种活动样态。通过提出“怎么将货物运上平台”“一日活动中哪里还可以使用滑轮”等问题，不断激发孩子们进行深度学习。孩子们在“观察、猜想、假设、验证、讨论”等自主探究过程中，有效地提升了科学核心素养。

在课程故事汇环节，教师们紧密立足园本实际情况，把科学教育巧妙地融入到一个个生动有趣、富有教育价值的故事当中。孩子们在探索故事奥秘的过程中，好奇心被充分地激发出来，合作能力也在互动交流中得到了很好的锻炼。这样的教学方式切实达成了“两心五力”（爱国心、好奇心、创造力、探索力、思考力、表达力及合作力）的培养目标。

而创新实践方案更是亮点纷呈。老师们巧妙地整合了家庭、幼儿园、社会的共育资源，为幼儿设计了多样化的学习方式，有效地提升了幼儿解决实际问题的能力。

比赛现场，专家评审从教育内涵、创新价值、信息技术、表达表现等多个维度对参赛方案进行打分。最终，经过严格评选，一、二、三等奖脱颖而出。专家们表示，这些方案创新性强、实践价值高、可持续性好，能够为区域学前科学教育提供非常宝贵的经验借鉴。

区教育局相关负责人介绍，徐汇在科学启蒙教育方面一直坚持积极探索。通过引入先进的科学教育理念和方法，结合幼儿的认知特点，设计了“亲子玩科学”赛事活动、邀请科学家走进幼儿园等一系列富有创意的科学启蒙活动，并且取得了显著成效。在2024年，徐汇区凭借在教育领域的不懈探索与积累，有幸入选教育部首批全国中小学科学教育实验区。

未来，徐汇仍将持续探索培育科学家精神的新方法、新路径，鼓励更多教师积极投身教育创新实践，将科技教育与文化传承深度融合，努力打造具有徐汇特色的科学教育品牌。

本文介绍了“科技杯”教育创新实践大赛决赛的情况，展示了多所幼儿园在科学教育上的创新实践，包括课程故事汇和创新实践方案的亮点。专家评审肯定了参赛方案的价值，同时提到徐汇区在科学启蒙教育方面的成果及未来规划，凸显了该区域对幼儿科学教育的重视与持续探索。