建设路小学跨学科项目化学习培训，助力学生创新能力提升

2025年3月17日郑州市中原区建设路小学开展“跨学科项目化学习设计与实践”专题培训的相关情况，包括培训中在主题驱动、管理创新、课标引领等方面的具体举措以及学校后续的发展方向。

在2025年3月17日这一天，郑州市中原区建设路小学积极开展了一场意义非凡的“跨学科项目化学习设计与实践”专题培训活动。此次培训紧密围绕新课标综合实践要求，致力于探索学科融合的创新路径，为学校的教育教学改革注入新的活力。

主题驱动，学科深度融合

市级优秀案例获得者王晶老师在培训中以《中国飞天梦 御风五千年》这一精彩案例为依托，生动展示了跨学科设计的框架。她以航天科技作为关键锚点，巧妙地将历史、科学、工程等多个学科串联在一起。通过提出驱动问题“如何理解中国航天发展脉络”，充分引导学生积极主动地进行探究。王老师精心设计了“知识建构—实践应用—成果创生”三阶目标，并辅以学科素养结构图与实施流程图，形成了一个完整的“学用结合”闭环。这样的设计有助于学生从单纯的知识理解逐渐转向创新能力的提升，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

管理创新，保障实施效能

教导主任李静在培训中提出了一系列有效的过程管理策略。学校将建立动态成长档案，详细记录学生在探究过程中的日志、作品迭代等过程性数据，以便全面了解学生的学习进展和成长轨迹。同时，开发课堂观察量表、反馈问卷等工具，通过对教学过程的全面复盘和优化，不断提高教学质量。此外，学校还搭建了跨学科资源库，共享案例模板、评价工具包等，大大降低了教师的设计成本，为跨学科教学的顺利实施提供了有力保障。

课标引领，系统推进改革

建设路小学党支部书记、校长温慧着重强调，项目设计必须紧扣新课标核心。一方面，要以学科核心概念（如数学建模、科学探究）作为融合的基点，打破传统的学科壁垒，促进学科之间的深度融合。另一方面，要强化实践育人的理念，通过组织调研实验、协作创作等活动，培育学生的高阶思维能力，使学生在实践中不断提高综合素质。

展望未来，建设路小学将坚定不移地持续推进跨学科教学研究，不断探索育人方式的创新突破，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才而努力奋斗。

郑州市中原区建设路小学开展的“跨学科项目化学习设计与实践”专题培训，从主题驱动的学科融合、管理创新保障效能、课标引领推进改革三个方面阐述了培训内容及举措，该校后续将持续推进跨学科教学研究以创新育人方式。